IPOTEZE SI (IN)CERTITUDINI ÎN CAZUL CATALOAGELOR ARSE

• se pare cĂŁ autorul incendierii cataloagelor de la Liceul „Conta“ din TĂŽrgu Neamt nu stia de existenta unei camere video montatĂŁ dupĂŁ cele din anul 2006 • imagini cu autorul au fost surprise si de camera de la o spĂŁlĂŁtorie auto • incendiatorul si-a pierdut cĂŁciula sau cagula ĂŽn momentul ĂŽn care a escaladat gardul liceului • politia n-a spus nimic despre prelevarea unor probe pentru stabilirea ADN • cert este faptul cĂŁ incendiatorul stia sau a fost instruit cu privire la calea de acces, la amplasamentul camerelor vechi, cu privire la locul de depozitare al cataloagelor si al cheii care deschidea fisetul •

Au trecut trei sĂŁptĂŁmĂŽni de la arderea cataloagelor la Liceul Economic „Vasile Conta“ din TĂŽrgu Neamt. În jurul subiectului este mult prea multĂŁ liniste si toatĂŁ lumea sugereazĂŁ cĂŁ politia trebuie lĂŁsatĂŁ sĂŁ-si facĂŁ datoria. ÎntrebĂŁrile adresate conducerii scolii se izbesc de normale rĂŁspunsuri evazive: „politia ne-a rugat sĂŁ nu dĂŁm nici un fel de amĂŁnunt, cĂŁ dĂŁuneazĂŁ anchetei etc“. Inspectoratul Scolar se felicitĂŁ si felicitĂŁ conducerea scolii cĂŁ a reusit refacerea situatiei scolare a TUTUROR elevilor, tur de fortĂŁ greu de imaginat, dar perfect realizat. Nimeni nu rĂŁspunde la o ĂŽntrebare extrem de simplĂŁ: DE CE ÎN SINGURA UNITATE SCOLARÃ DIN TÎRGU NEAMT CU SUPRAVEGHERE VIDEO, HOTUL NU A PUTUT FI IDENTIFICAT, DESI EXISTÃ IMAGINI? Nu putem da noi un rĂŁspuns la aceastĂŁ ĂŽntrebare, ĂŽnsĂŁ putem aduce cĂŽteva elemente despre care nu s-a scris si care ridicĂŁ serioase semne de ĂŽntrebare cu privire la ipoteza cĂŁ un fost elev sau un individ oarecare a ars, la ĂŽntĂŽmplare sau din rĂŁzbunare, niste cataloage.

Camere video cumpĂŁrate ĂŽn 3 etape

Este foarte important pentru demonstratia noastrĂŁ sĂŁ marcĂŁm cĂŽteva lucruri. Camerele de supraveghere au fost achizitionate si plĂŁtite pe 28 decembrie 2006, cu cĂŽteva zile ĂŽnainte de Revelion, ceea ce ne duce cu gĂŽndul cĂŁ trebuiau cheltuiti foarte repede banii. 5 camere si un driver au costat 48.000.000 lei vechi. Nu s-a organizat nici o licitatie si a fost fĂŁcutĂŁ o singurĂŁ ofertĂŁ, ni s-a spus la contabilitate. Director la acea vreme era domnul Grigore Manole. Nu am fost lĂŁmuriti dacĂŁ cineva a verificat corelatia dintre ce era scris pe facturĂŁ si performantele camerelor. DupĂŁ 2 ani au mai fost achizitionate 2 camere si mai apoi un DVD ROM, adicĂŁ vreo 34.000.000 lei vechi. Nu au vost chemate mai multe firme cu cereri de ofertĂŁ, chiar dacĂŁ banii au fost de la buget, pe motivul cĂŁ la TĂŽrg e o singurĂŁ firmĂŁ care se ocupĂŁ cu asa ceva. Nimeni nu s-a gĂŽndit cĂŁ din concurentĂŁ poate rezulta un pret mai scĂŁzut.

Un hot familiarizat cu... camerele de supraveghere

Politia ne spune oficial cĂŁ existĂŁ o imagine de 2-3 secunde cu figura incendiatorului. Neclare si nesemnificative, s-a sustinut. Despre restul imaginilor nu ni se spune nimic. Oricit de neclare si nerelevante ar fi, este greu de ĂŽnteles de ce ele nu sĂŽnt date ĂŽn presĂŁ, pentru identificare. Dar asta e treaba politiei. ExistĂŁ mai multe ĂŽnregistrĂŁri cu incendiatorul, ne-au declarat surse credibile. Acesta a fost filmat de mai multe camere, iar ĂŽn dreptul unora - a celor montate ĂŽn 2006 - si-a acoperit fata! Imaginea surprinsĂŁ cu fata descoperitĂŁ este de pe o camerĂŁ montatĂŁ mai tĂŽrziu si se poate presupune cĂŁ individul NU STIA CÃ S-A MONTAT ACEASTÃ CAMERÃ! El sau cel care l-a ĂŽndrumat. PĂŽnĂŁ acum s-a vorbit doar de camerele de supraveghere ale liceului. Se pare cĂŁ existĂŁ si alte imagini, de la o camerĂŁ de supraveghere de la o spĂŁlĂŁtorie auto de lĂŽngĂŁ scolĂŁ, care a surprins momentul escaladarii gardului de cĂŁtre incendiator. Imaginile au fost luate pe un stic de cĂŁtre politie. Si acestea or fi neclare? Poate cineva l-ar putea recunoaste dupĂŁ „modul de operare“, dupĂŁ anumite trĂŁsĂŁturi etc. Aproape sigur, nici despre aceastĂŁ camerĂŁ nu se stia cĂŁ existĂŁ. CĂŽnd a escaladat gardul, incendiatorul si-a pierdut cĂŁciula (cagula)! Ar fi ridicol sĂŁ vorbim la nivelul de cercetare local de prelevare a probelor ADN, desi poate asa lucrurile s-ar lĂŁmuri rapid. Dar o cĂŁciulĂŁ este o cĂŁciulĂŁ, arĂŁtatĂŁ la multi oameni ar putea duce la o recunoastere.

Incendiatorul grijuliu

Extrem de interesant este cã intrusul a actionat cu foarte multã grijã. A distrus cataloagele, dar nu si copertile lor, ele fiind cu grijã protejate. În camera cataloagelor era un calculator si un televizor care nu au fost atinse. Dacã distrugerea cataloagelor ar putea avea o noimã: motivarea unor absente, schimbarea unei sau unor situatii scolare, rãzbunare - pe cine? etc, - distrugerea a 3 condici de prezentã este de neînteles. O asemenea condicã cuprinde în rubricile sale ora, subiectul pe care l-a tinut un profesor si semnãtura lui. Distrugerea lor nu poate afecta cu nimic activitatea scolii din punct de vedere financiar. Incediatorul grijuliu a adunat într-o gãleatã cenusa si resturile rezultate, dupã care le-a luat cu el. Este greu de crezut cã s-a plimbat cu gãleata duminica prin tîrg si cã nu le-a abandonat undeva, prin apropiere. Sau le-a luat cu vreo masinã cu care a plecat. În aceste conditii este evident cã cel care a distrus condicele si cataloagele a vrut ÎN PRIMUL RÎND discreditarea conducerii scolii. Conducere care, potrivit regulamentelor scolare este responsabilã cu pãstrarea acestor documente, director plus secretar. Certitudini si o întrebare.
Este o certitudine cã incendiatorul stia sau a fost instruit perfect cu privire la calea de acces, la amplasamentul camerelor vechi, cu privire la locul de depozitare al cataloagelor si al cheii de la fiset. Întrebare: putea un elev, sau un fost elev, sã cumuleze toate aceste informatii? Mai ales cea cu cheia? Noi credem cã nu! Sã vedem ce ne va spune ancheta oficialã.

DuminicĂŁ 31 mai

Reamintim cĂŁ duminicĂŁ, 31 mai, ĂŽn jurul orei 18, se pare, o persoanĂŁ rĂŁmasĂŁ neidentificatĂŁ a pĂŁtruns ĂŽn interiorul liceului si a distrus toate cele 27 de cataloage ale institutiei scolare si trei condici de prezentĂŁ. Fapta a fost descoperitĂŁ dimineata la ora 7, de cĂŁtre secretarĂŁ, care a observat cĂŁ erau ĂŽn fiset numai copertile. Ulterior s-au descoperit urme de foi de cataloage arse pe podeaua din grupul sanitar al profesorilor. Primele verificĂŁri au arĂŁtat cĂŁ fĂŁptasul a spart un geam de la o intrare secundarĂŁ, a reusit sĂŁ pĂŁtrundĂŁ ĂŽn holul principal, iar de aici ĂŽn cancelarie. A luat cheile de la locul cunoscut de cadrele didactice, semn cĂŁ a avut informatii din interiorul liceului, a deschis usile fisetului metalic si a rupt foile tuturor cataloagelor, lĂŁsĂŽnd la locul lor obisnuit doar copertile, si a luat cu el si trei condici de prezentĂŁ.