EvaluĂŁrile la a II-a, a IV-a si a VI-a, la mijloc de mai

• MECTS a anuntat care sĂŽnt metodologiile ĂŽn baza cĂŁrora au loc testĂŁrile, unitĂŁtile de ĂŽnvĂŁtĂŁmĂŽnt unde vor avea loc acestea si perioadele de examinare • testarea la românĂŁ se va da ĂŽn 8 scoli din judet •

Elevii din clasele a II-a, a IV-a si a VI-a vor fi evaluati ĂŽn perioada 9-23 mai. Ministerul Educatiei a publicat pe propriul site metodologiile de examen si lista cu unitĂŁtile de ĂŽnvĂŁtĂŁmĂŽnt unde vor avea loc probele. EvaluĂŁrile pilot stabilite pentru finalul acestor ani de studiu sĂŽnt noutĂŁti aduse de actuala Lege a Educatiei Nationale. Pentru cei interesati, metodologiile de organizare a evaluĂŁrii competentelor fundamentale la finalul celor 3 clase pot fi gĂŁsite pe site-ul www.edu.ro. EvaluĂŁrile vor avea loc ĂŽn perioada 9-23 mai, prin administrĂŁri pilot, pe un esantion de elevi stabilit la nivel national, respectiv 86 de scoli pentru clasa a II-a, 136 pentru clasa a IV-a si 86 pentru clasa a VI-a. Lista acestor unitĂŁti de ĂŽnvĂŁtĂŁmĂŽnt a fost publicatĂŁ pe site-ul Ministerului Educatiei. În Neamt, testarea la clasa a II-a se va face la Scoala cu clasa I-VIII Vasile Mitru din Tasca si la Colegiul Tehnic Danubiana din Roman. La clasa a IV-a vor fi date testele elevilor de la Grupul Scolar Mihail Sadoveanu Borca, Scoala Vasile Conta GhindĂŁoani, Scoala nr. 1 Bicaz si Scoala cu clasele I-VIII Rediu. Pentru testare la a VI-a se vor pregĂŁti elevii de la Urecheni si cei de la Coelgiul National de InformaticĂŁ. Esantioanele au fost realizate de Centrul National de Evaluare si Examinare (CNEE), astfel ĂŽncĂŽt fiecare tip de evaluare sĂŁ fie administrat ĂŽn unitĂŁti de ĂŽnvĂŁtĂŁmĂŽnt distinct. UrmeazĂŁ a se anunta scolile ĂŽn care se vor testa elevii la matematicĂŁ. Testele care vor fi administrate, precum si baremele de corectare aferente sĂŽnt elaborate de cĂŁtre Centrul National de Evaluare si Examinare. La clasa a II-a, acestea contin douĂŁ sectiuni, care vizeazĂŁ competentele de receptare-producere a mesajelor si competente de matematicĂŁ. „Rezultatele obtinute la evaluarea competentelor fundamentale la finalul clasei a II-a sĂŽnt valorificate prin elaborarea planurilor individualizate de ĂŽnvĂŁtare, consemnarea lor ĂŽn portofoliul educational al elevului, respectiv informarea pĂŁrintilor asupra stadiului formĂŁrii si dezvoltĂŁrii competentelor evaluate“, a precizat MECTS. La finalul clasei a IV-a, evaluarea elevilor va include disciplinele limba românĂŁ si matematicĂŁ. „Evaluarea nu se finalizeazĂŁ printr-o notĂŁ sau printr-un calificativ sumativ. Rezultatele evaluĂŁrii fiecĂŁrui test contribuie la realizarea unui scor mediu national al performantelor elevilor si sĂŽnt utilizate de CNEE pentru realizarea unor studii si cercetĂŁri de diagnozĂŁ a sistemului de ĂŽnvĂŁtĂŁmĂŽnt primar“, potrivit sursei citate. La clasa a VI-a, evaluarea vizeazĂŁ optimizarea ĂŽnvĂŁtĂŁrii, elaborarea planurilor individualizate de ĂŽnvĂŁtare si preorientarea scolarĂŁ cĂŁtre un anumit tip de liceu. Testele contin douĂŁ sectiuni corespunzĂŁtoare probelor transdisciplinare evaluate: limbĂŁ si comunicare, respectiv matematicĂŁ si stiinte.