Dasc�l acuzat c� persecut� un elev

• profesoara Aliona Pricopoaie, de la Liceul cu Program Sportiv Roman, este acuzatďż˝ de pďż˝rinďż˝ii unui elev din clasa a IX-a cďż˝ le persecutďż˝ copilul • ďż˝n lipsďż˝ de manuale ďż˝colare potrivite nivelului de studiu, elevii au fost obligaďż˝i timp de o lunďż˝ ďż˝i jumďż˝tate sďż˝ studieze dupďż˝ manuale cu doi ani peste vďż˝rsta clasei • pďż˝rinďż˝ii susďż˝in cďż˝, din momentul ďż˝n care au mers la ďż˝coalďż˝ sďż˝ discute cu profesoara, aceasta a ďż˝nceput sďż˝ le persecute copilul • conducerea ďż˝colii a declarat cďż˝ este vorba de un conflict artificial creat de pďż˝rinďż˝i •

Pďż˝rinďż˝ii elevului Petriďż˝or I., din clasa a IX-a a Liceului cu Program Sportiv Roman (LPS), au susďż˝inut cďż˝, din momentul ďż˝n care au constatat cďż˝ manualele de limbi strďż˝ine nu corespund anului de studii ďż˝n care se aflďż˝ copiii ďż˝i au ďż˝ncercat sďż˝ discute cu profesoara, aceasta a ďż˝nceput sďż˝ aibďż˝ altďż˝ atitudine fa�� de elev, pe care l-ar persecuta. „Atďż˝t eu, cďż˝t ďż˝i soďż˝ul meu ne ocupďż˝m de bďż˝iat ďż˝i-l supraveghem atunci cďż˝nd ďż˝i face temele. Am observat cďż˝ are dificult��i ďż˝n pregďż˝tirea temelor la limba francezďż˝. Mirarea mea a fost cu atďż˝t mai mare, cu cďż˝t, ďż˝n anul ďż˝colar trecut, a fďż˝cut limba francezďż˝ cu aceeaďż˝i profesoarďż˝, Alina Pricopoaie, ďż˝i a avut media 10. Cďż˝nd am luat manualul, am vďż˝zut cďż˝ el era cu doi ani peste nivelul clasei, adicďż˝ pentru avansaďż˝i, ďż˝n timp ce la englezďż˝ lucrurile stďż˝teau invers. Am mers la ďż˝coalďż˝ ďż˝ncercďż˝nd sďż˝ discut cu profesoara, cu care, de altfel, fusesem colegďż˝, la acelaďż˝i liceu, la vremea cďż˝nd lucram ďż˝i eu ďż˝n ďż˝nv���mďż˝nt. M-a surprins atitudinea acesteia care mi-a replicat: «Care-i treaba ta?» susďż˝inďż˝nd cďż˝ aceste manuale le-au fost trimise de la Inspectoratul ďż˝colar. Am discutat ďż˝n douďż˝ rďż˝nduri ďż˝i cu cei din conducerea ďż˝colii. Din pďż˝cate, ne aflďż˝m la 1 noiembrie ďż˝i lucrurile stau la fel. Cel mai mult ďż˝nsďż˝ m-a deranjat cďż˝ elevul a fost notat cu un 2 ďż˝i un 4, devenind vizibilďż˝ atitudinea de persecuďż˝ie a copilului. Nu ne putem explica lipsa de tact pedagogic a profesoarei atďż˝t ďż˝n relaďż˝iile cu elevul, cďż˝t ďż˝i ďż˝n cele cu noi, ca pďż˝rinďż˝i, care ar trebui sďż˝-i fim parteneri educaďż˝ionali. Acest lucru ne-a determinat sďż˝ ne gďż˝ndim sďż˝-l transferďż˝m la liceul cu acelaďż˝i profil, din Piatra Neamďż˝“, a declarat Mihaela I., mama elevului. Aceasta s-a arďż˝tat cu atďż˝t mai ďż˝ngrijoratďż˝ cu cďż˝t la vďż˝rsta aceasta adolescenďż˝ii sďż˝nt extrem de sensibili ďż˝i ďż˝n relaďż˝iile cu ei atďż˝t profesorii, cďż˝t ďż˝i pďż˝rinďż˝ii trebuie sďż˝ dea dovadďż˝ de un tact pedagogic deosebit.
Profesoara Aliona Pricopoaie a refuzat iniďż˝ial sďż˝ discute cu redactorul „Monitorului de Roman“, ďż˝ncercďż˝nd sďż˝ sugereze cďż˝ nu ar fi treaba ziariďż˝tilor.
Directorul adjunct al LPS, Ana Tamba, a declarat cďż˝ problema i-a fost adusďż˝ la cunoďż˝tin�� ďż˝i ei de mama bďż˝iatului, dar a declarat cďż˝ profesoara, care suplineďż˝te o catedrďż˝ de limba francezďż˝, ďż˝n liceul respectiv, nu a avut niciodatďż˝ probleme de comunicare nici cu ceilalďż˝i profesori ďż˝i nici cu elevii. „Vom face propria noastrďż˝ anchetďż˝. Vom discuta atďż˝t cu elevii clasei, cďż˝t ďż˝i cu pďż˝rinďż˝ii elevului. Nu credeam cďż˝ se va ajunge aici exacerbďż˝ndu-se artificial o problemďż˝ care este ďż˝n curs de a fi rezolvatďż˝. Spun acest lucru cu atďż˝t mai mult cu cďż˝t mama bďż˝iatului a suplinit la noi ďż˝ase ani. Nici nu se pune problema transferului elevului, pentru cďż˝, ďż˝n conformitate cu Regulamentul ďż˝colar, acesta nu poate fi fďż˝cut ďż˝n timpul semestrului. Doamna profesoarďż˝ Pricopoaie este bine cotatďż˝ atďż˝t de colegi, cďż˝t ďż˝i de elevi. Este implicatďż˝ ďż˝n derularea unor programe ďż˝colare cu finanďż˝are externďż˝. Cred cďż˝ pďż˝rinďż˝ii au exagerat“, a precizat Ana Tamba.
Profesoara acuzatďż˝ de pďż˝rinďż˝i cďż˝ ar fi ďż˝nceput represalii, prin note, asupra copilului, a spus cďż˝ nu se pune problema persecutďż˝rii. „Nici nu se pune ďż˝n discuďż˝ie o asemenea acuzaďż˝ie. Eu i-am explicat ďż˝i mamei cďż˝ acestea sďż˝nt manualele pe care le-am primit de la Piatra Neamďż˝, de la Inspectoratul ďż˝colar ďż˝i am preferat sďż˝ am un suport dupďż˝ care sďż˝ pot studia cu elevii decďż˝t sďż˝ nu am dupďż˝ ce lucra. Elevul ďż˝nsďż˝ a avut o atitudine de sfidare, refuzďż˝nd sďż˝-ďż˝i ea notiďż˝e ďż˝i venind cu temele nefďż˝cute. La un moment dat a scris o compunere pe care le-am dat-o, despre emisiunile de la douďż˝ posturi de televiziune, din care se vedea clar cďż˝ nu a ďż˝nďż˝eles nimic ďż˝i nu era fďż˝cutďż˝ de el. Este adevďż˝rat cďż˝ i-am pus un 2 ďż˝i apoi un 4, dar acestea ďż˝n catalogul provizoriu. Notele nu sďż˝nt trecute ďż˝n catalogul definitiv. Aďż˝ putea s-o dau pe mamďż˝ ďż˝n judecatďż˝, pentru cďż˝ mďż˝ simt calomniatďż˝. ďż˝i eu am copil la ďż˝coalďż˝ dar nu-i cďż˝nt ďż˝n strunďż˝ atunci cďż˝nd vine cu un calificativ mai mic decďż˝t cel pe care-l aďż˝tept“, a declarat Aliona Pricopoaie.
Conducerea �colii va �ncerca �n perioada care urmeaz� s� rezolve problema manualelor �colare de francez� �i englez� �i s� monitorizeze rela�ia elev-profesor �n acest caz.