Sefa ISJ a cĂŽstigat 65 de milioane de pe urma unui proiect pentru romi

• proiectul „Acces la educatie pentru grupuri dezavantajate“ a adus ĂŽn scoli aproape 700.000 de euro • inspectorul Drexler, ĂŽn calitate de coordonator, a ĂŽncasat circa 65 milioane de lei • proiectul a fost implementat ĂŽn 10 scoli nemtene, fiind destinat copiilor de etnie rromĂŁ • o situatie specialĂŁ se ĂŽnregistreazĂŁ la Scoala VĂŽnĂŁtori, unde cei 150 de copii tigani ar avea nevoie de un mediator scolar, postul nefiind aprobat din lipsĂŁ de bani •

Programul PHARE „Acces la educatie pentru grupuri dezavantajate“ a ajuns la final ĂŽn judetul Neamt, implementarea sa ĂŽnsemnĂŽnd investitii de 674.154 de euro ĂŽn cĂŽteva scoli. În baza acestui proiect, zece unitĂŁti de ĂŽnvĂŁtĂŁmĂŽnt au fost sprijinite pentru integrarea copiilor de etnie rromĂŁ, care ĂŽsi au domiciliul ĂŽn localitĂŁtile ĂŽn care se aflĂŁ acestea. Conform precizĂŁrilor fĂŁcute de Dorina Drexler, inspector scolar general al Inspectoratului Scolar Neamt, circa 107.500 de euro (din valoarea totalĂŁ) a reprezentat contributia consiliilor locale. Sefa Inspectoratului Scolar, ĂŽn calitate de coordonator a ĂŽncasat circa 65 milioane de lei. UnitĂŁtile de ĂŽnvĂŁtĂŁmĂŽnt cuprinse au fost Scoala StĂŽnca, Scoala Oglinzi, Scoala 2 Bicaz, Scoala 12 Piatra Neamt, Scoala VĂŁleni, Scoala 2 Roman, Grup Scolar 9 Piatra Neamt, Scoala 7 Roman si Scoala Izvoare. Ulterior, a fost prinsĂŁ ĂŽn program si Scoala VĂŽnĂŁtori Neamt. Programul s-a desfĂŁsurat ĂŽn perioada 1 august 2005 - 31 ianuarie 2007. Profesor Maria Rusu, inspector scolar general adjunct, principalul responsabil de implementarea programului, a declarat cĂŁ „Acces la educatie pentru grupuri dezavantajate“ a ĂŽnsemnat includerea ĂŽn activitatea de „remediere“ a prescolarilor din zece zone, care nu au frecventat grupa mare pregĂŁtitoare. DupĂŁ acest demers, toti s-au ĂŽnscris ĂŽn clasa I. A fost organizatĂŁ o grĂŁdinitĂŁ de varĂŁ, care a cooptat 80 de prescolari cu vĂŽrste ĂŽntre 5 si 7 ani, dupĂŁ care au fost ĂŽnscrisi fie ĂŽn grupa mare pregĂŁtitoare, fie ĂŽn clasa I. FatĂŁ de anul scolar anterior, ĂŽn 2005-2006 a crescut rata medie a frecventei, la prescolari si elevi, cu 20%. S-a diminuat rata abandonului de parcurs scolar cu o medie de 16%, ĂŽn special la ciclul primar. Au fost declarati promovati 92 de elevi cu cerinte educationale speciale, din totalul de 101 elevi evaluati ĂŽn sapte scoli incluse ĂŽn proiect. La scolile StĂŽnca si Oglinzi au urmat cursurile anului I - „A doua sansĂŁ“ - secundar inferior, 25 de tineri (din 30 de locuri planificate). Pentru desfĂŁsurarea activitĂŁtii ĂŽn conditii normale, au fost formate 150 de cadre didactice, fatĂŁ de 122 cĂŽte au fost propuse initial (16 educatoare, 30 de ĂŽnvĂŁtĂŁtori, 72 de profesori, doi maistri si douĂŁ cadre tehnice). Printre cei implicati ĂŽn desfĂŁsurarea programului s-a numĂŁrat directoarea Scolii nr. 2 Bicaz, care sustine cĂŁ, prin intrarea ĂŽn acest program, unitatea de ĂŽnvĂŁtĂŁmĂŽnt pe care o conduce are, acum, mobilier modular pentru elevi, catedre noi, dulapuri, dotĂŁri deosebite pentru laboratoarele de fizicĂŁ si chimie. Mai putin ĂŽncĂŽntat este directorul Scolii din VĂŽnĂŁtori Neamt, unitate care nu a fost prinsĂŁ de la ĂŽnceput ĂŽn program. „Eu sĂŽnt gelos pe scolile care au reusit sĂŁ intre ĂŽn proiect de cĂŽnd a debutat acesta. La VĂŽnĂŁtori Neamt este o situatie specialĂŁ. E mai greu de lucrat cu elevii. Avem circa 150 de copii cu vĂŽrste ĂŽntre 2 si 16 ani, care pot fi ĂŽncadrati ĂŽn mediul scolar. Am primit un microbuz scolar pentru tansportul celor mici, dar nu e suficient. Cadrele didactice care le predau acestor elevi au ajuns la extenuare si copiii au nevoie de asistentĂŁ psihopedagogicĂŁ. Am solicitat PrimĂŁriei sĂŁ angajeze un mediator scolar, este interesat chiar bulibasa de acest post, dar nu ni s-a aprobat, pentru cĂŁ ar trebui plĂŁtit cu salariul minim pe economie“, a declarat directorul Scolii VĂŽnĂŁtori Neamt.